V tomto týdnu jsme s dětmi rozvíjeli jejich slovní zásobu o nová slovíčka, společně jsme si také vysvětlili, že existují slovíčka, která mají více významů a seznámili se tak s homonymy. Tématem byli opět draci, ale tentokrát nejen papíroví, ale také pohádkoví, kteří chrlí oheň. Nejdříve jsme si představili význam slova drak v jiných souvislostech (drak papírový x drak pohádkový). V centru Manipulace a hry si děti postavily z přírodnin draka a použily k tomu kaštany a žaludy. Přírodní dráčci byli moc krásní a děti měly velkou radost ze své práce. Dále děti porovnávaly dračí ocásky a měly za úkol seřadit délky dračích ocásků buď od nejdelšího k nejkratšímu nebo naopak. Děti zde také počítaly dračí mašličky. Využili jsme rovněž geometrické tvary, ze kterých děti skládaly draky. Děti u stolečku skládaly rozstříhaný obrázek draka. V centru Knihy a písmena si děti prohlížely jednotlivé knížky, hledaly draky a obrázky si navzájem popisovaly. Povídali jsme si o homonymech a užili jsme si spoustu zábavy u hry „Najdi slovo,“ kde jsme zjistili, že slova jako například letadlo, hodiny nebo peřina mají více významů. Děti se učily písmenko „D.“ Nejdříve prstíky obtahovaly písmenko „D“ a pak si zkusily i písmenko postavit pomocí PET víček. Povídali jsme si, co vše začíná na „D“ a děti samostatně odpovídaly. V centru Hudba jsme si zazpívali písničku „Vyletěl si pyšný drak“ a děti jí doprovodily Orffovými nástroji. V centru Pohyb a kostky si děti zadováděly s padákem, který představoval vítr, a větrno bylo v celé třídě. Velkou zábavu jsme si také užili u pohybové hry s dračími ocásky. Během týdne jsme také vyplnili několik grafomotorických listů s dračí tematikou. Dračí téma nás všechny moc bavilo a aktivity jsme si pořádně užili.
Autor: paní učitelka Blanka MŠ
